Каждого человека можно выслушать, но не с каждым стоит разговаривать.
Артур Шопенгауэр
Зачастую общение оказывается неконструктивным, а порой даже разрушающим.
Обсудили с ребятами признаки неконструктивного общения, виды манипуляций и разобрали некоторые способы амортизации.
На занятии «Как я себя оцениваю? Как оценивают меня другие?» ребятам представилась возможность порассуждать о том, какие качества необходимы для успешных отношений со сверстниками
«Понимать чужую душу — это значит перевоплощаться»
П.А. Флоренский
Педагогу для успешной работы необходимы не только предметные и психолого-педагогические знания, но и особое умение – это умение общаться. Человек начинает овладевать навыками общения с малых лет, однако не все, повзрослев, в достаточной мере умеют общаться. Профессия педагога относится к типу профессий «человек – человек» (по типологии отечественного психолога Е.А. Климова), и поэтому умение общаться является для педагога ведущим, профессионально важным качеством.
Упражнение, направленное на развитие коммуникативных навыков учащихся
Создание коллажа на тему «Мои ресурсы: что я умел и умею»
В рамках занятия «Я и выбор профессии» ребята дискутировали на тему «Роль жизненных ценностей, оказывающих влияние на выбор профессии типа «человек-человек»
Откинув время повседневности,
В ночной целительной глуши
Перебираю драгоценности,
Хранимые на дне души.
Их у меня не так уж много,
Но больше и не надо мне.
При подведении итогов
Они не падают в цене!
В рамках нескольких внеурочных занятий с участниками «педагогического класса» построили «Портрет успешного выпускника» с помощью игровой платформы
«Портрет в полный рост».
